El alumnado de Transición a la Vida Adulta (TVA) del Centro de Educación Especial Tomás Llácer ha participado en una experiencia educativa motivadora y significativa a través de la radio escolar, donde han realizado un resumen de los diferentes programas que se desarrollan en el centro.
De una manera divertida, cercana y amena, el alumnado se ha convertido en protagonista, explicando en primera persona las actividades y proyectos en los que participa a lo largo del curso. Esta iniciativa no solo ha permitido repasar los aprendizajes adquiridos, sino también trabajar habilidades clave como la expresión oral, la comunicación, la organización de ideas y la confianza en uno mismo.
Durante la emisión, se han abordado distintos programas como el proyecto vinculado a UNESCO, el programa RETO, el trabajo con la prensa, así como actividades tan enriquecedoras como la equinoterapia, la hipoterapia o la gestión del kiosco escolar, entre otros. Cada uno de estos espacios ha sido explicado desde la vivencia del propio alumnado, aportando una mirada auténtica y significativa.
Como ejemplo práctico, algunos alumnos han relatado cómo organizan tareas en el kiosco, gestionan pequeñas responsabilidades o participan en actividades con caballos, desarrollando habilidades de autonomía, coordinación y bienestar emocional. Otros han compartido su experiencia trabajando con noticias o participando en proyectos que fomentan valores como la sostenibilidad, la cooperación y la ciudadanía activa.
Esta propuesta refleja una metodología activa y funcional, donde el aprendizaje se conecta con la realidad y se comunica a la comunidad educativa de forma creativa. Además, la radio escolar se consolida como una herramienta inclusiva que da voz al alumnado, permitiéndole expresarse y sentirse parte activa del entorno.
Desde el centro, les invitamos a escuchar este programa de radio, elaborado con ilusión y esfuerzo, donde podrán conocer de primera mano todo lo que el alumnado de TVA es capaz de hacer. Una oportunidad para descubrir, a través de sus propias voces, una educación viva, práctica y orientada a la vida.
