CEIP LOS LLANOS
ALMONTE (HUELVA)
ANDALUCÍA
CATEGORÍA 2 (6º C EDUCACIÓN PRIMARIA)
«La Voz del Mañana» es una ficción sonora que nace de la reflexión profunda de nuestro alumnado sobre la memoria histórica y la importancia de la paz. A través de este proyecto de educación emocional, buscamos transformar el conocimiento del pasado en una herramienta de conciencia para el presente. El podcast explora el impacto de los conflictos bélicos desde la mirada infantil, fomentando la empatía, el compromiso social y la responsabilidad de construir un futuro sin violencia. Esta propuesta se alinea directamente con el ODS 16 (Paz, Justicia e Instituciones Sólidas), al promover una cultura de paz, justicia y entendimiento entre los pueblos, y con el ODS 4 (Educación de Calidad), impulsando un aprendizaje consciente, crítico y comprometido con la realidad global.
GUION
L1: El pueblo que no conoce su historia… está condenado a repetirla.
N: A veces pensamos que la guerra solo existe en los libros de historia. Pero no… ahora mismo está ocurriendo en algún lugar del mundo.
L2: Es raro, ¿no? L3: ¿Qué? ¿A qué te refieres? L2: Nosotros aquí… jugando en el recreo… L3: …y en otros sitios hay niños que ni siquiera pueden salir de casa.
L4: El otro día estaba viendo las noticias con mi padre. L5: ¿Y qué salía? L4: Edificios rotos… calles vacías… y pensé una cosa. L2: ¿Qué? L4: Ese edificio podría ser mi bloque. L1: Mi abuela dice que cuando era pequeña… si escuchaban un avión… L5: ¿Sí? L1: No pensaban en vacaciones… pensaban en correr a esconderse. L5: Mi familia tuvo que huir de una guerra. L3: ¿En serio? L5: Yo era pequeño… pero recuerdo algo. L2: ¿Qué? L5: La primera noche que dormimos aquí… no escuché ninguna explosión.
L5: Mi madre dijo… “Esto… es la paz”.
L5: En las noticias dicen cosas raras. L3: ¿Como qué? L5: “Avance estratégico”. L4: Sí… pero cuando ves las imágenes… solo ves casas rotas. L2: Y familias que tienen que irse. L2: Con una maleta. L3: Mi abuelo siempre dice… que las guerras empiezan cuando la gente olvida lo que pasó antes. L3: A veces vemos las guerras muy lejos… L4: …pero para alguien, siempre están pasando en su calle. L3: La guerra siempre empieza lejos… hasta que un día empieza cerca.
L5: Vale… pero una pregunta. L4: Dime. L5: ¿Qué podemos hacer nosotros? L2: Claro… L3: No somos políticos. L4: Ni presidentes. L1: Pero sí tenemos voz. L1: ¿Y si hacemos algo para que la gente lo entienda? L2: ¿Cómo qué? L4: ¿Un vídeo? L3: ¿Un vídeo? L4: Sí, un vídeo para explicar lo que ha pasado en la historia. L5: Las guerras… L1: Y lo que provocan. L5: Familias que tienen que huir. L4: Ciudades destruidas. L2: Niños que pierden su escuela. L1: Podemos contar la historia… para que nadie la olvide. L3: Y enseñarle a la gente lo que pasa cuando el mundo deja de escuchar.
N: Y así empezó todo. Entre recreos, deberes y trabajos de clase… nació una idea.
L5: Investigamos la historia de las guerras. L3: La Primera Guerra Mundial. L1: La Segunda. L4: Y muchos conflictos que siguen pasando hoy. L2: Grabamos el vídeo en el colegio. L1: Con fotos, historias… L1: Y las voces de nuestros abuelos. L5: Contando lo que vivieron. L5: Cuando terminamos el vídeo… nos dimos cuenta de algo. L3: ¿Qué? L5: Que recordar la historia… también es una forma de proteger el futuro.
L1: El pueblo que no conoce su historia… L3: …está condenado a repetirla. L4: …está condenado a repetirla.
L3: Hay un silencio que es manta y es nido… L4: …donde el sueño descansa tranquilo y en paz. L5: Pero hay otro que suena a un abrazo perdido… L1: …a una calle vacía que no mira atrás. L2: No dejéis que el olvido nos robe el camino… L5: …que el silencio de hoy… L1: …sea un puente hacia el mañana.
L5: La historia no se puede cambiar… L2: …pero el futuro sí. L1: Y empieza hoy.
L6: Este ha sido nuestro viaje por la memoria. L4: Porque el mundo que queremos no se dibuja solo, se construye con cada palabra que ayuda y con cada mano que se tiende. No somos el futuro, somos el presente que ya está cambiando las cosas. Somos la voz del mañana.
Créditos de producción: «La Voz del mañana» es una creación colectiva del alumnado de 6º C de Primaria, realizada bajo la mentoría y dirección de su profesor, Javier Saavedra Valdayo. La producción sonora se ha llevado a cabo íntegramente con el software Audacity. Para el diseño del paisaje sonoro, el equipo ha combinado grabaciones originales realizadas en nuestro propio entorno escolar con recursos de audio de alta calidad procedentes de bancos de sonidos libres de derechos (Creative Commons), garantizando una obra original, creativa y respetuosa con la propiedad intelectual.
