COLEGIO: Colegio Maestro Ávila
LOCALIDAD: Salamanca
CATEGORÍA: 4º, 5º y 6º de Primaria
CLASE: 5º de Primaria A
REALIZACIÓN: Cada mes se propone una temática distinta para el podcast. Con la ayuda del tutor, los alumnos elaboran el guión, que debe especificar músicas y efectos a incluir, así como el lugar exacto donde deben ubicarse. Posteriormente, acuden a la sala de radio para grabarlo. El profesor de Música se encarga de editarlo siguiendo las indicaciones del guión.
CONTENIDO: Los alumnos comparten con nosotros su experiencia utilizando las dispositivos digitales como herramienta de trabajo personal y colaborativo.
ONDA CMA – Guión febrero 2026 – 5º Primaria A
Tecnología: “Aprendiendo en Digital”
Locutor /
Elemento sonoro
Locución /
Descripción del elemento sonoro
1 Cortinilla Onda CMA
2 Música Dinámica, alegre
3 CHLOE ¡Hola a todos y bienvenidos a «Aprendiendo en
Digital»! El podcast de los alumnos de 5º de primaria
del colegio Maestro Ávila. En el episodio de hoy,
vamos a hablar de cómo han cambiado nuestras
clases y de las nuevas herramientas que usamos para
aprender cada día. Para ello, nuestra reportera Julia
va a entrevistar a algunos de nuestros compañeros.
¡Adelante, Julia!
4 JULIA Gracias, Chloe. Hoy estoy con tres compañeros de
clase para que nos cuenten su experiencia con las
nuevas formas de trabajar en el aula. ¡Hola a todos!
5 ENTREVISTADOS ¡Hola!
6 JULIA Para empezar, Abraham, a ti que te encanta dibujar y
crear historias, ¿has notado alguna diferencia a la
hora de hacer los trabajos más creativos?
7 ABRAHAM ¡Sí, mucho! Antes, si queríamos hacer un mural,
usábamos cartulinas y rotuladores. Ahora, con el
iPad, podemos crear presentaciones con imágenes
que se mueven, añadir música que grabamos
nosotros mismos o incluso hacer pequeños vídeos.
Por ejemplo, para el proyecto de Ciencias Naturales
sobre los ecosistemas, creamos un vídeo animado
que mostraba cómo funciona la cadena alimenticia.
Fue mucho más divertido que dibujarlo en un papel.
8 JULIA ¡Suena genial! Parece que ahora tenéis más opciones
para mostrar vuestra creatividad. Y tú, Jesús, que
siempre estás buscando información y te gusta saber
el porqué de las cosas, ¿cómo te han ayudado estas
nuevas herramientas?
Locutor /
Elemento sonoro
Locución /
Descripción del elemento sonoro
9 JESÚS A mí me ha ayudado a ser más rápido y a encontrar
información más interesante. Además, he aprendido a
seleccionar aquello que más me interesa y a crear
mapas conceptuales. Cuando tenemos una duda en
clase, los profes nos dejan buscar en el iPad en
páginas seguras que ellos nos recomiendan. Por
ejemplo, el otro día, mientras estábamos con el
Antiguo Egipto, encontramos un mapa interactivo de
las pirámides y hasta pudimos hacer un tour virtual
por dentro de una. Es como si pudiéramos viajar sin
salir de clase.
10 JULIA ¡Qué interesante! Es como tener una biblioteca
gigante y un museo en la mochila. Y hablando de
mochilas, Aidé, a ti que te gusta mucho trabajar en
equipo, ¿ha cambiado la forma de hacer los trabajos
en grupo?
11 AIDÉ Sí, ahora es más fácil organizarnos. Podemos
compartir documentos y trabajar todos a la vez en el
mismo proyecto, aunque no estemos sentados juntos.
Para el trabajo de Lengua, cada uno se encargó de
una parte y lo fuimos montando en una presentación
compartida. Además, si un compañero se pone
enfermo, puede ver lo que hemos hecho desde casa y
seguir trabajando con nosotros. Así nadie se queda
atrás.
12 JULIA Parece que estas herramientas os ayudan a estar
más conectados y a colaborar mejor. Para terminar,
una pregunta para los tres. Si tuvierais que elegir una
sola cosa que os gusta de usar los iPads en clase,
¿qué sería?
13 ABRAHAM Yo diría que la posibilidad de crear cosas nuevas y
diferentes, no solo escribir o dibujar.
14 JESÚS Yo, el poder encontrar respuesta a mis preguntas al
momento y aprender cosas curiosas.
15 AIDÉ Y yo, que podemos ayudarnos más fácilmente entre
compañeros y hacer trabajos en equipo más chulos.
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Elemento sonoro
Locución /
Descripción del elemento sonoro
16 JULIA Pues muchas gracias a los tres por compartir vuestras
experiencias. Volvemos contigo, Chloe.
17 CHLOE Gracias, Julia y a nuestros entrevistados. ¡Qué de
cosas interesantes nos han contado! Parece que las
TIC nos abren una ventana al mundo actual y nos
ayudan a aprender de una forma más creativa y
participativa. Esto ha sido todo por hoy en
«Aprendiendo en Digital». ¡Nos escucharemos en el
próximo episodio!
18 Cortinilla Onda CMA
