Una vez hemos acotado la resolución de debate, procede
escoger el formato que mejor se ajuste a nuestros objetivos docentes. Esto es,
el formato ha de adecuarse a las capacidades del alumno y a los objetivos del
docente. Sea el formato que sea, el docente puede diseñar uno propio,

Que los tiempos y los turnos queden claros con antelación
para evitar sorpresas. Estos hay que distribuirlos de manera equilibrada. Con períodos
lectivos de 50 minutos, se recomienda que el tiempo de debate sea de media
hora.

El siguiente esquema puede servir de referencia para
distribución de tiempos y turnos:

1.º Exposición inicial……..   A favor 3 minutos

2.º Exposición inicial …….   En contra 3 minutos

3.º Refutación …………….    A
favor 4 minutos

4.º Refutación……………..    En contra 4 minutos

5.º Contra refutación……    A favor 4 minutos

6.º Contra refutación ……  En contra 4 minutos

7.º Conclusión………………  En contra 3 minutos

8.º Conclusión………………  A favor 3 minutos

Tiempo total: 30 minutos (con preguntas).

Las dos posturas tienen la misma cantidad de tiempo hablado.

La postura A favor comienza y cierra el debate, pues esta
tiene la carga de la prueba.

El cómputo total de minutos de debate incluyendo el cambio de
orador entre discurso y discurso debe evitar el aburrimiento. Así un formato
ideal debería tener entre 30 y 50 minutos.