RADIO “RECREOS ON AIR”
PODCAST: ¿TODO ESTÁ EN LOS LIBROS?, ¿TODO ESTÁ EN INTERNET?
C.E.I.P. Nº 4, TORREJÓN DEL REY,
GUADALAJARA
CATEGORÍA 2, ALUMNADO DE 6º DE
PRIMARIA
DESCRIPCIÓN Y SINOPSIS
Nuestra emisora de radio nace
este curso escolar, ya que estamos convencidos de que la radio
es una potente herramienta para aprender y enseñar. Hemos comenzado poquito a poco, con la ilusión
de que en nuestra radio vayan participando
todos los niños y niñas y en ella todos y todas vamos a aprender y a divertirnos.
Hemos hecho nuestro primer
programa. Para su elaboración partimos de la idea que titula este podcast (¿Todo está en los libros?, ¿Todo está en
Internet?)
Todo era nuevo para nosotros, así
que partimos de una pregunta sobre la
que debíamos investigar para encontrar
la o las respuestas.
El alumnado fue construyendo el
guion partiendo de este cuestionamiento; como resultado se hicieron las distintas
secciones de nuestro primer programa:
–
“La voz
de los niños”, donde se recogían las opiniones y vivencias de los niños y niñas
sobre lo que les gusta más de la escuela y lo que les llevaba a aprender, también de lo que les gustaría o
necesitan.
–
“Entrevista con…”en la que se preguntaba a
profesores y otros adultos de la escuela su opinión sobre las cuestiones de
partida y su visión de lo que es importante aprender.
–
“Cuentos al amor de la radio”, sección que
incorporaba al programa una lectura interesante sobre el tema que nos ocupaba
(en esta primera ocasión el cuento “El ratón de biblioteca”, de Gianni Rodari
nos enseñaba que todo no está en los libros.
–
Al final, las presentadoras reflexionaban sobre
toda la información recogida y llegaban a conclusiones sobre las preguntas generadas al principio.
Debemos
destacar la facilidad con que el alumnado ha generado el guion, lo ha retocado,
ha repartido papeles y ha hecho
aportaciones de forma improvisada con enorme facilidad.
La experiencia
ha sido altamente motivadora para todos
los participantes.
De esta
primera experiencia radiofónica obtuvimos un programa de 25 minutos, de donde
ha sido extraído este podcast, que constituye una pequeña muestra de la
cantidad de amor puesto en su elaboración.
GUIÓN RADIO ¿TODO ESTÁ EN LOS LIBROS?, ¿TODO ESTÁ EN
INTERNET?
SINTONÍA
¡Recreos On air! ¡La radio del cole!¡Tu radio!
NATALIA: Nos
encontramos en CEIP número cuatro de Torrejón del Rey, en la provincia de
Guadalajara. ¡Bienvenidos! Yo soy Natalia, un aplauso para nuestras magníficas
presentadoras Anna, Naiara y Maya.
EFECTO SONORO,
APLAUSOS
MÚSICA DE FONDO 1
NATALIA: Bueno,
vamos a planificar. Tendremos que elegir un tema para nuestro programa.
MAYA: Para
hacerlo, podemos buscarlo en los libros, en la biblioteca o incluso en internet. Podemos
encontrar cualquier cosa.
ANNA: ¿Cualquier
cosa? Yo creo que no.
A ver, ¿creéis que… todo está en los libros?¿Todo está en
internet?
NATALIA: Bueno,
en los libros hay muchas cosas que podemos aprender, cosas interesantes.
MAYA: ¡Claro! y
en internet hay una cantidad de información enorme sobre casi cualquier cosa.
ANNA: Sí, eso es
verdad, pero no todo está en internet o en los libros. Por ejemplo, aquí en el
cole, hay muchas más cosas que podemos aprender no sé explicarlo pero…
NAIARA: Bueno, yo
creo que no nos vamos a poner de acuerdo.
Ya tenemos el tema de nuestro programa. Vamos a intentar
contestar a estas preguntas… ¿Todo está en los libros?¿Todo está en internet?
¡Presentadoras!, lo mejor será que preguntemos a nuestros
compañeros, a los niños y niñas del colegio, a los profes y nos digan lo que
opinan.
MAYA: ¡Qué buena
idea!
NAIARA: Pues
manos a la obra que tenemos mucho trabajo por hacer para nuestro programa.
EFECTO SONORO,
CAMPANILLA
MÚSICA DE FONDO 2
NATALIA: Hoy vamos
a entrevistar a algunos niños que hemos visto por el patio.
Respuestas de los distintos niños/as entrevistados:
–
Lo que más me gusta jugar con el cole es la pala.
–
Ser policía y vigilar todo, en el cole.
–
A ver, ¿qué era? hacer trabajos.
–
Lo que más me gusta son los profesores y lo que
más me gustaría, nada, porque este colegio ya es perfecto.
–
Me gustaría que se fuera el COVID y que haya más
juegos en el recreo.
–
El cole mola mucho porque cuando venimos aquí
hacemos nuevos amigos y aprendemos muchas cosas como, con los insectos palos.
–
Pues a mí, lo que me gusta del cole, es que hay
cosas que aprendemos de que no son de los libros, por ejemplo, la profe, el
otro día nos explicó más maneras de hacerlas y eso son cosas que nos gustan y
que son formas que no vienen en internet.
NATALIA: En esta ocasión, entrevistaremos a Demelsa, tutora de
quinto C.
EFECTO SONORO: CAMPANILLA
MAYA: Te tenemos
que decir que, al empezar a pensar en este programa, nos ha surgido una
pregunta y queremos saber tu opinión. La cuestión es esta: para aprender y saber
cosas, ¿tú crees que todo está en los libros?, ¿qué puedes encontrar todo en
internet?
PROFESORA (DEMELSA):
¡No, en absoluto! Creo que, en los libros se pueden aprender conceptos, pero no
todo son conceptos. Hay muchísimas cosas necesarias y casi casi casi os diría
que más importantes, como por ejemplo, que hoy en día el mundo está cambiando
muchísimo y cada vez somos más conscientes de la importancia que tiene el ser
capaces de tomar nuestras propias decisiones, el ser capaz de respetar a los
demás, de experimentar para crear nuevas curiosidades, la empatía, ser capaces
de entender a los demás, de colaborar con los demás, trabajar con los
compañeros y ser capaces de enriquecernos unos a otros.
ANNA: ¿Podrías
contar alguna cosa que te parezca interesante que habéis hecho que habéis hecho
o estáis haciendo en clase?
PROFESORA (DEMELSA): ¡Uff,
muchísimas! Se me ocurren muchas….Por ejemplo, hemos hecho, con el alumnado de
quinto, hemos hecho eco esferas. Hemos estado viendo los ecosistemas y han hecho
su propio ecosistema dentro de un tarro de cristal. Por ejemplo, han hecho 1
acuático. Han hecho otro terrestre con seres vivos que tenemos en clase. Entonces,
son capaces de ver como un medio, un ecosistema se mantiene por sí solo. Luego,
sin embargo, tienen mascotas en clase de las que dependen de ellos, no es un
ecosistema, es un animal, un ser vivo que depende que todos los días tienen que
limpiarlos, tienen que cuidarlos…Hemos hecho sesiones de meditación para que
aprendan ellos a controlarse y a relajarse, muchísimas, muchísimas cosas.
EFECTO SONORO: CAMPANILA
MÚSICA DE FONDO:
MÚSICA 1
NATALIA: Bueno,
queridas reporteras, quiero saber alguna de vuestras opiniones y qué os ha
parecido este programa.
NAIARA: Que nos
aclaran mucho el tema del que hemos hablado.
NATALIA: Todas
esas cosas a mí me han parecido super interesantes. Desde mi punto de vista,
tiene mucha razón en lo que dice Demelsa, de que no todo está en los libros. Hay
cosas, más de la vida real, más interesantes y cosas que se pueden aprender.
Bueno, queridos oyentes, hasta aquí el programa de hoy. A mí
me ha parecido muy buena idea esto de la radio.
ANNA: A ver, la
verdad es que deberíamos hacer más cosas de estas, porque se nos da muy bien y tenemos
muchas ideas.
MAYA: Colorín
Colorado…este programa…
TODAS LAS PRESENTADORAS:
¡Se ha acabado!
NAIARA: Y.., a vosotros… ¿qué os ha parecido…..?
CRÉDITOS
PRESENTADORAS: Natalia
Marina Flores Solís, Anna González Andrés, Maya López Sancho, Naiara Vaquerizo
Martínez
NIÑOS/NIÑAS
ENTREVISTADOS: Niños y niñas de distintos cursos (desde 5 años hasta 6º
curso) en el tiempo de patio.
MAESTRA DEL CENTRO
ENTREVISTADA: Demelsa García Larrú
MAESTROS RESPONSABLES
Y EDICIÓN: Ana Mª Torralba Díaz y Carlos Calvo Barrios
RECURSOS (MÚSICA Y
EFECTOS SONOROS)
SINTONÍA, MÚSICA: ALEXANDER NAKARADA, The return
APLAUSOS: Banco de imágenes y sonidos INTEF
CAMPANILLA: Banco de imágenes y sonidos INTEF
MÚSICA DE FONDO 1: ALEXANDER NAKARADA, The return
MÚSICA DE FONDO 2: MOZART, Sonata para piano nº 11 K331,
tercer movimiento (Marcha Turca)
