Centro: IES
La Nucía
Localidad: La
Nucía
Comunidad autónoma: Comunidad valenciana
Aula:
Informática – 1º Bachillerato
Categoría:
4ª( 4º de ESO, 1º Y 2º de Bachillerato y FP)
Sinopsis: Un podcast novedoso,
donde los adolescentes mandan. Estos hablan sobre sus vidas en el
curso de bachillerato y sus historias en una entrevista informal. No
pretendemos aparentar otra cosa, somos jóvenes, y por ello tenemos
nuestra forma de hablar y nuestras historias que contar. Todo esto
compone lo que es el podcast juvenil «Sobrevivir a bachiller.»
Video de realización: https://www.youtube.com/watch?v=pfJiHrMiIx0
Guion:
Bachillerato
(Presentador)-Bienvenidos
al podcast Sobreviviendo a bachiller. Este es el primer capítulo de
esta nueva serie la cual constará de 3 temporadas.
–
El instituto: Según nuestros estudios sacados de Oxford, los loros,
mejor conocidos como alumnos, llegan un poco antes de las 8. Cabe
recalcar que no todos llegan a esa hora. También hay que añadir que
a las 8 no todo el mundo está aunque esté.
Esta
instalación está estructurada jerárquicamente:
-
En
la cima está el rey de la cadena alimenticia, es decir, el
director, el mandamás. -
Los
profesores, los cuales se hacen respetar y controlan al resto de
individuos casi pensantes. Estos se encuentran divididos por
departamentos. Cada departamento es único y tiene sus propias
características. Por ejemplo, es bien sabido que los filósofos
toman sustancias trinkywinkis para renderizar al máximo sus clases.
–
Los estudiantes:
Los
bullys, estos se encuentran por encima del resto debido a que
imparten el terror, son mayoritariamente carnívoros y almacenan
suspensos para julio; pasando de peldaño, pero hacia abajo, están
los estudiantes corrientes, nada que aportar de este nivel, son los
más flexibles; acabando este nivel están los frikis, gente
gregaria; y aún más abajo están los que se odian a sí mismos, los
emos, los cuales se pueden considerar un subgrupo de los frikis.
Dentro
de esta selva hay un sitio al que pocos se atreven a ir, el baño.
Este sitio tiene un suelo que te traga con unos jugos de dudosa
procedencia. Además de eso, hay un hedor indescriptible al cual
pocos resisten.
(Presentador)–
Ahora veremos un poco las experiencias de los alumnos, los cuales
viven esta experiencia en carne y hueso.
Hoy
con nosotros tenemos a Alumno 1 y Alumno 2.
(Alumno
1)-Somos de primero de BACH del instituto IES LA NUCIA
(Presentador)–
Muy buenas narrador 1. A continuación te voy a hacer una serie de
preguntas y quiero que contestes con tu sincera y humilde opinión
sobre BACH.
(Alumno
1)– De acuerdo.
(Presentador)–
¿Cómo te sentiste el primer día de clase?, ¿Qué impresión te
dio?
(Alumno
1)– Si te soy sincero, me sentí bastante nervioso al empezar,
pero tiempo al tiempo me acostumbré y empecé a conocer a más gente
de mi alrededor. Ahora ya voy mucho mejor, la gente es bastante
agradable.
(Presentador)–
¿Y cómo llevas eso de salir más días a las tres de la tarde?
(Alumno
1)– Es verdad que da un poco de pereza, pero es necesario dar esa
hora extra. Sin ella, tendríamos una falta de conocimiento a la hora
de afrontar nuestros duros exámenes.
(Presentador)–
¿Y tus profesores? ¿Los ves preparados para su puesto laboral o no
cumplen bien su función?
(Alumno
1)– La verdad es que en general sí. Siempre hay algunos mejores
y peores pero nada fuera de lo normal. Por ejemplo, la de informática
es la hostia. Por otro lado, la de anatomía es de las mejores que
tenemos, hacemos unas prácticas con pulmones y más órganos
to’guapas.
(Presentador)–
Háblanos un poco de la profesora de informática, ¿por qué dices
que es la hostia?
(Alumno
1)-Bueno, básicamente porque nos trata muy bien, aunque en los
exámenes se pasa un poco “jeje”. Se piensa que somos ingenieros
aeroespaciales de tercer grado, aunque en verdad somos 3 pringaos que
no saben escribir sin mirar el teclado “jijija”.
(Presentador)–
Muchas gracias alumno 1, ha sido muy interesante tu aportación.
Ahora pasaremos al segundo invitado, alumno 2.
(Presentador)–
Hola, ¿cómo estás alumno 2? ¿Cuál es tu percepción sobre este
maravilloso y apasionante año académico?
(Alumno
2)– Estoy bien la verdad. Este curso está potente, no te voy a
mentir. Está más fuerte que el vinagre, las cosas como son. Pero
bueno, vamos tirando como el Alavés.
(Presentador)–
Cuéntanos un poco sobre tu horario de estudio, es decir, cómo
administras tu tiempo para estudiar y para hacer otras cosas.
(Alumno
2)- Bueno, como todos sabemos, venimos de una pandemia la cual
hizo que nos retrasáramos un poquito a la hora de aprender. El año
pasado teníamos más tiempo para poder estudiar, porque solo
veníamos dos o tres veces a la semana, muy agusto estaba yo. Pero
este año vamos todos los días a clase y no tenemos tanto tiempo
para estudiar y obviamente no todo va a ser estudiar. Hay que vivir
la vida y gozarla mientras podamos.
(Presentador)–
¿Te ha resultado complicado aprobar las asignaturas?
(Alumno
2)– Bueno, el primer trimestre me costó bastante y me decepcioné
bastante con las notas, pero una vez te acostumbras al ritmo del
curso se vuelve todo mucho más fácil.
(Presentador)–
Muchas gracias alumno 2, ha sido muy interesante tu aportación.
(Presentador)–
Hasta aquí el podcast, espero que os haya gustado ,y que os sirvan
estos consejos. Estudiad. Pensad lo que queréis hacer en un futuro y
luego actuad.
