PODCAST CONCURSO RNE

PODCAST CONCURSO RNE

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Descripción

CENTRO:   IES SANJE

AULA:        2º ESO
CATEGORÍA : 3
TÍTULO: Better Planet
COMO SE HIZO: (Haciendo clic en el enlace se ve el vídeo de como se hizo)
https://drive.google.com/file/d/1yGYmWh7EvvTEsRvbN_QcmrEJhowXAW7E/view?usp=sharing

SINOPSIS:

En nuestro podcast hemos querido reflejar el gran problema de nuestra generación, la contaminación.

Nos hemos dado cuenta que es un tema muy importante y hemos querido contribuir y ayudar en la medida de lo posible difundiendo la preocupación e intentando concienciar a la gente a través de un podcast y una aplicación móvil.

CRÉDITOS:

PROFESORA:

  • Francisca Vicente Martínez

ALUMNAS: 

  • Ángela Cava Ortuño

  • Laura Armero Velázquez 

  • Katia Rodríguez Beltrán 

  • Isabel María Oñate Díaz 

DIÁLOGO PODCAST SANJE EN LA ONDA:

  • KATIA: ¿Chicas, os apetece dar un paseo?

  • TODAS: ¡Vale venga! ¿Por dónde vamos? 

  • KATIA: Venid, os voy a enseñar algo que me tiene muy preocupada.

  • KATIA: Mirad, es esto.

  • ISA:¡Cuánto plástico! ¡Cuánta contaminación! ¡Qué aire más sucio! Esto no puede seguir así. Es un verdadero problema y no podemos quedarnos de brazos cruzados.

  • LAURA:Tengo una idea: la contaminación es un gran problema pero no es algo que una sola persona pueda arreglar. ¿Y si creamos una aplicación móvil para poder concienciar a mucha más gente sobre este problema?

  • KATIA: Sí, es una idea fantástica, pero … ¿cómo lo hacemos?

  • ÁNGELA: Creo que se me ha ocurrido algo: el otro día escuché hablar sobre la huella de carbono y no sabía lo que era. Cuando pregunté me dijeron que era el conjunto de todos los gases de efecto invernadero que una persona, empresa etc. expulsa a la atmósfera a lo largo de un año.

  • ISA: ¡Pensaba que yo no contaminaba nada!

  • ÁNGELA: Pues sí. Contaminamos más de lo que pensamos y eso hace daño al planeta. Cuando mis padres y yo calculamos nuestras huellas nos concienciamos más acerca de la contaminación.

  • KATIA: Podemos hacer una aplicación en la cual las personas puedan calcular su huella de carbono y así concienciarse de lo que realmente contaminan.

  • LAURA:¿Y después? ¿tendremos que mostrarle cómo compensar su huella de carbono a la gente, no?

  • ISA: ¡Sí! Podemos enseñarle a la gente pequeños cambios que podrían hacer en sus vidas para poder contaminar menos y poder compensar su huella.

  • LAURA: También podríamos añadirle más cosas como un detector de productos que nos indique cuánta cantidad de plástico contiene ese producto, y qué grado de reciclabilidad tiene. 

  • KATIA: Sí, eso sería genial.

  • ÁNGELA: Venga pues no perdamos más tiempo.

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