COLEGIO: MYLAND INTERNATIONAL SCHOOL
LOCALIDAD: BOLLULLOS DE LA MITACIÓN
CATEGORÍA: 1
Conversando con nuestros niñas y niños, llegamos a la conclusión de que nos gustaba hablar de nuestras emociones y quitarles ese matiz de ‘positivas’ o ‘negativas’, mirándolas con cariño y con ojos de comprensión, incluso cuando al principio pueden parecer desagradables. Además aprendemos mucho cuando las verbalizamos en espacios de confianza y nos aconsejamos maneras de gestionarlas atendiendo a las distintas necesidades que puede tener cada uno de nosotros. Este espacio lo han creado los 32 niños y niñas de primero, segundo y tercero de primaria, en un colegio donde la atención a la inclusión y diversidad está presente dentro y fuera de nuestras aulas y ellos pudieron crear desde los efectos sonoros, música, logo, guion, locución y hasta aprendimos un poco sobre el trabajo de los técnicos de sonido. Esperamos que lo disfruten.
https://vimeo.com/1071900157/81683f2124?share=copy
Hemos enfocado el objetivo de este proyecto como una oportunidad para aprender
sobre este gran medio de comunicación y crear, junto a ellos, un podcast en el que
pudieran vivir la experiencia del trabajo en equipo, llegar a acuerdos y valorar las
aportaciones de todos, demostrando una vez más que juntos podemos lograr
grandes cosas
El ciclo 1 de primaria de Myland International School está formado por dos clases
con un total de 32 niños y niñas. Para que todos pudieran participar en esta
experiencia dividimos el proyecto en 5 categorías de trabajo:
– Técnicos de sonido: Trabajaron conociendo la mesa de mezcla, aprendieron
cómo funciona el sonido y un micrófono .
Ayudaron a montar los micros y el
estudio y son responsables durante las grabaciones de ajustar el nivel sonoro
y poner «rec” y “stop”.
– Guionistas y locutores: Ellas/os se sentaron juntos y fueron dando forma
junto a las profes a lo que querían compartir con la audiencia.
– Diseñadores gráficos: Se encargaron de diseñar un logo que capturara todala esencia del podcast que querían hacer en clase.
– Músicos y encargados de efectos sonoros: Crearon e interpretaron desde
cero junto a su profesora de música (y a su vez tutora) tanto el jingle de inicio,
como todos los efectos sonoros que aparecen durante el programa.
NOMBRE DEL PODCAST:
Se postularon varias opciones creadas por el mismo alumnado para el nombre del
podcast y por votación terminaron decidiendo: “EMOCIONES DE COLORES”.
Hablando con el alumnado, llegamos a la conclusión de que a nosotros nos gustaba
hablar de nuestras emociones y quitarles ese matiz de ‘positivas’ o ‘negativas’,
mirándolas con cariño y con ojos de comprensión, incluso cuando al principio
pueden parecer desagradables.
Los diseñadores gráficos escucharon la propuesta y luego comenzaron un
brainstorming dónde coincidían en que veían importante que el logo tuviera un cerebro y un corazón que se escuchan y hablan constantemente. Manteniendo una
alianza, una unión, una escucha activa.
