PROGRAMA : Desde Japón a Godella.
ESTRUCTURA (duración estimada: 5 MIN. )
INTRODUCCIÓN
MÚSICA
PARTE 1
BORJA: Hola hola, qué tal amigos del espacio sideral, del mundo y en particular del Sagrado Corazón, ¿Qué decís? ¿Qué contáis? ¿Cómo estáis? Bienvenidos a nuestro podcast.
TAMARA: Y os preguntaréis … ¿ de qué nos van a hablar estos dos hoy? Hoy vamos a hablar de POESÍA.
BORJA: ¿Qué es poesía?
dices mientras clavas
en mi pupila
tu pupila azul.
¿Qué es poesía?
¿Y tú me lo preguntas?
Poesía… eres tú.
TAMARA: Borja … veo que te emociona el tema. Pues sí queridos oyentes. En este programa los alumnos de 3º de primaria han viajado por la literatura y nos traen algo tan maravilloso y emocionante como son los Haikus.
BORJA: Además entrevistarán a alguien muy especial.¿ Os quedáis con nosotros un ratito?
07 (HAIKUS 3º)
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Los niños y niñas de tercero, este trimestre, hemos aprendido a hacer Haikus. El Haiku es un poema de origen japonés. Suele hacer referencias a escenas de la naturaleza, estaciones del año, animales, plantas.
Es un poema breve pero intenso, nos transmite sensaciones, sentimientos y emociones.
¿ Queréis saber cómo se escriben ?
Los Haikus se escriben, según la tradición, en tres versos de 5 – 7 – 5 sílabas. Además, no riman.
El secreto para escribir un buen Haiku es lo que se llama “ La mirada de Haijin”.
Mirar como un Haijin es darle a las cosas su importancia, hacerlas especiales y convertirlas en poema.
Nosotros fuimos a la huerta a inspirarnos y nos salieron Haikus tan bonitos como estos:
A ras de suelo
la paloma aplaude
y alza el vuelo.
Huerta preciosa
tienen los valencianos
en sus paisajes.
Unas montañas
se ven desde la huerta
solas, grandiosas.
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PARTE 2
BORJA: Enganchados estamos ya a vosotros.
TAMARA: Me ha encantado. Creo que también me voy a escapar a la huerta de Godella para inspirarme.
(música)
SECCIÓN INVITADO
PARTE 3
Suena campana
TAMARA: Ya está aquí nuestra invitada de hoy. Esta sección del programa me encanta.
BORJA: Hoy nos visita Eva. Eva es mamá de Marta, una alumna de 5º de Primaria. Es maestra de maestros y ¡Sabe mucho de poesía!
08 (audio Entrevista)
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La poesía es para todos los lectores, pensemos que no solo expresa sentimiento, también es acción: “ Con diez cañones por banda, viento en popa a toda vela …”; humor “ ¿Dónde vas mona Simona, tan arreglada y tan mona?”; juego : “ Había un perro esdrújulo, tintúlido, caribélido, tirin tiri ti mélido”; ingenio: “ Si es que Picasso es un caso, en la boca pone un ojo y te lo pinta de rojo”; y ritmo y salero : “ Soy la araña de España, que ni pica ni araña, tacatá tacatá”.
No. La poesía no se lee igual. Se lee en voz alta, así se puede percibir el ritmo, la rima, la musicalidad y también está hecha para leerse en compañía con los padres, con los amigos. Así es como más se disfruta.
Recomendaría en primer lugar: “ Versos del bosque” de Carlos Reviejo de la Editorial Sm, que es , además, un libro totalmente ilustrado.
También “A lo bestia” de Mar Venegas, un libro también ilustrado con poemas divertidísimos.
Y para aquellos niños que quieran animarse a escribir: “Las lecciones de poesía para niños y niñas inquietos” de Luis García Montero.
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PARTE 4
TAMARA: Muchísimas gracias Eva por tu participación. Nos encanta tener invitados como tú.
BORJA: Tamara, creo que llegamos a la recta final del programa.
TAMARA. ¿Ya ? Se me ha hecho muy corto.
BORJA: Como siempre, infinitas gracias a todos los que habéis participado en este ocasión.
TAMARA: Y con esto y un bizcocho … nos despedimos hasta nuestro próximo podcast.
BORJA: Un abrazo virtual.
TAMARA: Sed felices y leed un montón.
(música)
