Presentado por 4ª CATEGORÍA: Formación Profesional
GRUPO: 2º CFGS de Técnico Superior en Mediación Comunicativa.
Título del podcast: Con acento andaluz
Tema: Fomentar la riqueza del vocabulario en Andalucía.
Nombre y apellidos completos de los participantes:
- Dirección / Coordinación: Patricia González Arranz (profesora)
- Guionista: Naira Castaño Crespo (alumna)
- Locutores/as:
- Locutor/a 1: Gabriel Álvarez Romero (alumno)
- Locutor/a 2: Candela del Rocío Pérez Camacho (alumna)
- Locutor/a 3: Pastora Silva Ríos (alumna)
- Técnico/a de sonido, edición y producción: Gabriel Álvarez Romero
- Diseño sonoro (selecciona música y efectos) y crea identidad sonora con SUNO: Gabriel Álvarez Romero y Naira Castaño Crespo (alumnado)
- Diseño de portada: Candela del Rocío Pérez Camacho (alumna)
MÚSICA:
- SINTONÍA DE FONDO: (0:00 a 4:47): Instrumental con aire motivacional y andaluz, realizada con SUNO.
- Efectos:
- (1:43 a 1:44): Efecto de fallo de bocina (Pixabay)
- (1:49 a 1:50): Efecto de afirmación pitido agudo (Pixabay)
- (2:24 a 2:31): Efecto de aparición como un burbuja explotando (Pixabay)
- (2:32 a 2:37): Efecto de aceite caliente (Pixabay)
- (3:07 a 3:12): Efecto de insectos y pájaros, sonidos de naturaleza (Pixabay)
- (3:38 a 3:39) Efecto de insecto (Pixabay)
- (4:36 a 4:47) Efecto de aplausos (Pixabay)
GUIÓN
Control: La música empieza alta y baja por debajo del tono de voz en el 0:05.
GABI: ¡Hola queridos y queridas radioyentes!
Comenzamos el nuevo de PoLcast nuestro canal de podcast educativo.
Mi nombre es Gaby , soy alumno de 1º del Ciclo de FP de Técnico Superior en Mediación Comunicativa.
Y estoy aquí en la mesa junto a mis compañeras Pastora y Candela
CANDELA: SALUDA
PASTORA: SALUDA
Control: La música sube (0:21)y baja por debajo del tono de voz (0:25).
El episodio de hoy va sobre un tema que seguro que os va a gustar tanto como a nosotros.
Muy nuestro
GABY: Últimamente hemos estado pensando en la forma en la que hablamos aquí, en Andalucía, y parece ser que la gente de fuera no termina de pillarnos…
CANDELA: Totalmente, muchas veces usamos expresiones que para nosotros son de lo más normal, pero que sales de aquí y parece que hablas en otro idioma.
PASTORA: Y siempre queda la cosa en quién habla mejor o peor… cuando el punto no es ese, sino que cada sitio tiene sus formas de expresarse; y las de aquí, son muy nuestras.
Control: La música sube (1:03) y baja por debajo del tono de voz (1:06).
GABY: Y de eso hemos venido a hablar hoy, de algunas de nuestras expresiones más típicas que forman parte de nuestra manera de hablar… para que, si nos escucháis desde fuera, no os quedéis en blanco cuando vengáis por aquí.
Control: La música sube (1:16) y baja por debajo del tono de voz (1:18).
CANDELA: Vamos a empezar con lo más sencillo del mundo y de lo que controlamos aquí, que no nos gusta tampoco hablar sin saber. Aquí para llamar a un amigo, ni su nombre, ni ná de ná…
Un buen “pisha” gaditano y se da por enterado. O en Sevilla, con el “illo”, que sirve para lo mismo, pero cada uno tiene su encanto.
PASTORA: ¡¡No ni ná!! Y mira, me viene perfecto; No. Ni. Ná. Triple negación, pero afirmación rotunda.
Efecto: Efecto “No Ni Na (1:43 a 1:44)”; Efecto Afirmación No Ni Na (1:49 a 1:50)
Vamos, que si escuchas a un andaluz decirla, no es solo que esté de acuerdo; es que encima no has podido decirlo mejor.
GABY: Anda que no, una base perfecta para empezar a meternos en materia.
Control: La música sube (2:01) y baja por debajo del tono de voz (2:03)
Aunque tampoco podemos alargarnos mucho, porque desde producción nos meten una “mijilla” de bulla. Porque aquí no tenemos prisa, tenemos bulla. La prisa pa’ los demás.
Control: La música sube (2:12) y baja por debajo del tono de voz (2:14)
CANDELA: Una mijilla, dice… Otro tema interesante, las unidades de medida. Aquí usamos las nuestras, pero sabemos las de todos.
Tenemos la pizquilla, la “mijilla”, el peazo, la jartá, la pechá y, ya lo máximo, un huevo.
Efecto: Efecto “Unidades de Medida” (2:24 a 2:31)”
Y no hay mejor comida que la receta de la abuela y su mijilla de to…
Efecto “Cocina de la Abuela”(2:32 a 2:37)
Con razón no nos queda nunca un plato igual.
Control: La música sube (2:38) y baja por debajo del tono de voz (2:40)
PASTORA: Qué bueno… Cuando vas “an cá labuela” y te tienen… vamos, ¡como una reina!
Mira, chiquilla, que no paramos de hilar. “An cá labuela”, economización del lenguaje en su máximo esplendor.
Con la cantidad de cosas que tenemos aquí que hacer antes de que nos coja la flama, ¿cómo vamos a perder tiempo en decir “a casa de la abuela”? ¡Anda ya!
GABY: Uy la flama… que no nos la quitamos de encima “ni pa trás”. “Esa” calor que parece que te ahoga desde que sale el primer rayito de sol.
Efecto “La Flama”(3:07 a 3:12)
Y sí, “la caló”, no “el calor” que puede parecer lo mismo, pero “el calor” se aguanta; “la calor” apalanca como ella sola…
CANDELA: Hombre que si apalanca… Apalancar también se dice mucho por aquí, pero vamos, que no es otra cosa que quedarte tiradito en el sofá porque no se atreven a salir ni los “pitijopos”.
Y no os preocupéis, que parece una palabra complicada, pero son libélulas.
Efecto “Pitijopo”(3:38 a 3:39)
PASTORA: Y como última expresión, que viene “que ni pintá”, vamos a picar billete, que no es otra cosa que vamos a ir terminando por hoy.
Gaby, compártenos la última reflexión.
GABY: Pues bueno, queridos y queridas radioyentes, por aquí cerramos nuestro capítulo de hoy, pero no sin antes lanzar un mensaje que esperamos que cale.
La cultura no se mide; existe, se interioriza y se participa en ella. Sin participación la cultura se muere. Y la tierra de Lorca, Murillo, Camarón, Velázquez, y otros muchos que no nombro, nunca debería llamarse inculta por tener “ces” de más o “eses” de menos.
CANDELA: Eso, “pisha”, se puede decir más alto pero no más claro. Y por último, ya sí que sí, como siempre muchas gracias al profesorado y alumnado que hace posible que podamos seguir aquí un episodio más.
PASTORA: Y hoy más que nunca, con mucho acento. Que no se pierda.
Control: La música sube (4:35) y se va desvaneciendo lentamente hasta el final (4:47)
TOD@S: ¡¡¡CON ACENTO ANDALUZ!!!
TOD@S JUNT@S : Aaaaaadiooooooooossss
Efecto “Aplausos”(4:36 a 4:47)
