Germán: un camino hacia la inclusión
Germán, alumno actualmente de 5º de Educación Primaria, comenzó su escolarización en nuestro centro durante la etapa de Infantil mostrando importantes dificultades en su desarrollo. En aquellos primeros años apenas utilizaba el lenguaje, no establecía contacto ocular ni respondía a su nombre. Además, presentaba grandes retos en la interacción social, la comunicación y la adaptación al entorno escolar. Su nivel madurativo estaba muy por debajo del esperado para su edad, sin presencia de juego simbólico, con escasa intención comunicativa y con conductas desajustadas ante situaciones que no lograba comprender.
Gracias a la detección temprana, se inició un proceso de evaluación que, junto con la colaboración constante de su familia, permitió orientar adecuadamente la intervención. Los primeros informes señalaban indicios de trastornos del desarrollo; más adelante se habló de una condición del espectro autista y, posteriormente, de un Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL).
Desde entonces, el camino de Germán ha estado acompañado por el esfuerzo conjunto de su familia y del centro educativo, así como por una intervención ajustada a sus necesidades. Hoy es un alumno que participa activamente en la vida escolar, que ha adquirido herramientas para comunicarse y relacionarse, y que forma parte de su grupo de iguales de manera significativa.
Su evolución refleja el valor de una escuela inclusiva, capaz de adaptarse, acompañar y confiar en las posibilidades de cada niño. Germán no solo ha progresado en sus aprendizajes; también nos recuerda cada día que la inclusión no es una meta final, sino un proceso compartido que construimos juntos.
En este momento, cuando todo el alumnado conoce a Germán y forma parte de su historia, queremos ofrecerle una sorpresa muy especial: este podcast y este reconocimiento por parte de quienes han sido sus compañeros de viaje durante todos estos años. Ellos han crecido a su lado, han compartido aprendizajes, juegos y retos, y hoy quieren poner voz a ese camino compartido.
Este gesto no solo celebra la evolución de Germán, sino también la mirada inclusiva de un grupo que ha aprendido a valorar la diversidad, a acompañar y a reconocer los logros de cada uno. Es un homenaje sencillo, pero lleno de significado, nacido del cariño y del respeto de quienes han caminado junto a él.
“GERMÁN: UN VIAJE COMPARTIDO”
(Sonido de clase: risas, pasos, ambiente alegre..)
(Música emotiva de fondo)
1.- PRESENTACIÓN DE GERMÁN
GERMÁN:
Hola, me llamo Germán.
Voy a quinto de primaria. Me gusta venir al cole, estar con mis amigos… y trabajar.
Cuando trabajo superbien me pongo pegatinas, ¡que me encantan! Me gusta mucho Mario Bross. (Pausa breve. Música)
ALICIA:
“A Germán, Todos en el cole lo conocen: los profes, los mayores, los pequeños…
¡todo el mundo
lo saludan cuando lo ven por el pasillo!
AYMANE:
“Si, y además se ríe muchísimo cuando Toñi, nuestra simpática conserje, juega a perseguirlo y le dice que se lo va a comer con patatas y …
2.- CÓMO ES GERMÁN
ANAHI:
Germán tiene muchas habilidades, entre ellas, una que nos gustaría a tod@s. Aprende muy bien solo con la mirada, es un crack recordando mapas, planos o todo aquello que tenga imágenes, dibujos, colores….
JAIME:
Y es superordenado. Siempre tiene sus cosas perfectamente colocadas, no pierde nada. Por cierto, si alguien tiene dudas del horario, el tiempo o los días festivos le preguntamos y tenemos la información correcta al instante.
NAZARET:
También le gusta hacer las cosas con tranquilidad, centrarse en algo durante mucho tiempo y disfrutarlo sin distraerse. Tiene sentido porque… su cabeza me recuerda a un cofre del tesoro cuando algo lo entiende jamás lo olvida.
DANIEL:
Además, tiene un récord muy especial: es el más rápido en pedir perdón cuando se equivoca y jamás se mete con los demás.
EMMA:
Bueno, ¡y que perfeccionista es! a veces, pasa qué si algo no le sale como espera, se enfada un poquito, pero, enseguida se le pasa y lo intenta otra vez.
ALEJANDRO:
Sus emociones son gigantes, no siente las cosas “a medias” si está contento se le nota muchísimo. Solo hay que verlo cuando nos lo encontramos fuera del cole. ¡Es una explosión de alegría!
CARMEN:
Eso si, no le gustan los ruidos fuertes, así que entre todos cuidamos que haya calma y un buen ambiente. A Germán le gusta sentir apoyo.
3.- LO QUE LE GUSTA HACER
MARTÍN:
Cuando está fuera del cole, una de las cosas favoritas es ir con su mamá en monopatín, la playa o la piscina. Y si voy a su casa, seguro jugamos al Super Mario con la Nintendo o salimos a la calle a dar una vuelta.
HAJAR:
En cuanto oye música….. ya está bailando. No puede evitarlo (efecto: música breve y alegre)
DANIELA:
Y un pajarito me ha dicho que también le gustan las construcciones, ha montado LEGOS desde la escuela de infantil y aprendió las letras de esta forma.
4.- EN EL COLE
AMAYA:
En clase, le encanta jugar al Pasapalabra de clase. Siempre se pone al lado de la profesora, y está superatento Y cuando acierta…¡se emociona un montón!
MOHAMED :
Si le preguntamos por su mejor amigo, enseguida dice Martín. Van juntos a todas partes. Aunque cuando hacemos fila… y se va corriendo porque le gusta ser el primero
MELANIE:
También le encanta almorzar fruta cada día. Nunca falla, y así se asegura de estar siempre en los primeros puestos del “fructómetro”
PABLO:
Otra cosa que disfruta muchísimo es leer en voz alta sus redacciones. Cuando termina, todos le aplaudimos y sonríe con orgullo (efecto: aplausos)
LAURA:
Y con las fichas de lectura…. no hay quien le gané. Las hace de una en una, todas correctas. ¡Tiene un auténtico superpoder lector!
5.- SU LADO MÁS DIVERTIDO
HÉCTOR:
También tiene su punto bromista. Si le decimos: “Germán, no hagas eso”, enseguida responde riéndose: “¡yo sí quiero hacerlo! Y claro, acabamos todos riendo con él.
CANDELA:
Tiene otro superpoder “ve detalles donde otros no lo ven”, si hay un error en un libro, si la profe no encuentra algo perdido o hay algo nuevo en la clase. Es el primero en descubrirlo.
6.- LO QUE NOS ENSEÑA GERMÁN.
ABDUL:
Es de los más valientes de la clase porque intenta lo difícil una y otra vez y eso nos anima también a no rendirnos.
MARTÍN:
Nos demuestra que no todos somos iguales, y que eso hace que todo sea más fácil y genial
DANIELA:
Habéis visto chicos que todos coincidimos en algo: La clase no sería lo mismo sin él. Hace que todo sea más divertido, más humano y más bonito.
7 CIERRE
(PAUSA Y MÚSICA)
GERMÁN (cierre):
Me gusta estar con mis amigos. Me gusta mi clase. Y me gusta que todos me ayuden… y que yo también pueda ayudar. Gracias por este podcast.
(MÚSICA)
