ALCANCE DE LA PROPOSICIÓN

El primer logro del estudiante antes de participar en un
debate es comprender qué alcance comprende la proposición. Una proposición
formulada en presente o en futuro necesita una argumentación distinta. También
debe abordarse de forma diferente una argumentación referente a un hecho, a una
solución o a la valoración de un hecho.

Cada equipo debe analizar la proposición y comenzar a generar
ideas. En esta fase surgen los primeros atisbos de argumentación e ideas sobre
posibles consultas de fuentes e investigación.

En este proceso de análisis el alumno se ve obligado a
definir, bien de manera propia o bien mediante la consulta de diccionarios. En
cuanto a logro pedagógico de esta etapa el alumno se ve obligado a ser
conceptualmente riguroso y a interpretar y entender lo que posteriormente se
debatirá.