CEIP SAN FERNANDO (CUENCA)
2ª categoría: alumnos y alumnas de 4º, 5º y 6º de primaria
Participantes:
4ºA Triana Temporal Fernández
4ºB Carlos Corpa Sánchez
5ºA Adriana Jimeno Palencia
5ºB Illán Palomeque González
6ºA María Herráiz Escot
6ºB Daniel Vera Cruz
Sonido: maestro Ángel Mª Rodríguez
Los alumnos y alumnas de 4º, 5º y 6º de primaria del Colegio San Fernando de Cuenca reflexionan sobre el uso de una nueva herramienta que está revolucionando, no solo la educación, sino muchos aspectos de nuestra vida diaria: la inteligencia artificial (IA). Han elaborado un pequeño podcast en nuestra radio escolar donde sacan sus propias conclusiones…
GUION
¿IA sí o IA no?
ENTRA PROMO SINTONÍA SANFER RADIO
ENTRA MÚSICA INTRODUCCIÓN (DESAPARECE POCO A POCO)
LOC1: ¡Hola a todos y todas! Bienvenidos a “¿IA sí o IA no?”, el programa de Sanfer Radio en el que exploramos el uso de la inteligencia artificial en los trabajos de cole. Yo soy Triana, de 4ºA, y estoy aquí con mis amigos y amigas para hablar de algo que seguro habéis oído últimamente: ¡la IA! ¿Empezamos?
LOC2: ¡Hola, Triana! Yo creo que la inteligencia artificial es genial para ayudarnos en el cole. Por ejemplo, puede darnos ideas para nuestros trabajos, corregir nuestros errores y hasta enseñarnos cosas nuevas. Es como tener un profe en casa… ¡pero que no se cansa nunca!
LOC3: Bueno, espera un momento, Carlos. (LA MÚSICA SE PARA COMO SI SE PARARA UN TOCADISCOS) La IA es buena, pero… ¿y si la usamos demasiado? Algunos dicen que si la usamos para hacer todo, entonces dejamos de pensar por nosotros mismos. Imagínate hacer todos tus deberes solo con ayuda de la IA… ¿de verdad aprenderíamos?
ENTRA SONIDO TECNOLÓGICO
LOC4: Es verdad, Adriana. De hecho, el otro día intenté hacer un trabajo de ciencias solo usando una aplicación de IA, y me salió rapidísimo. ¡Pero no entendí nada de lo que estaba entregando! Luego, el profe me hizo preguntas, y… bueno, ¡no supe qué responde!
LOC5: Sí, creo que debemos tener cuidado, Illán. Yo pienso que está bien usar la IA para que nos dé ideas o corregir algún error, pero no para hacer todo por nosotros. Al final, aprender de verdad es hacer el esfuerzo, aunque a veces sea difícil.
LOC6: Entonces, María, ¿qué hacemos? ¿La usamos o no? Yo creo que como todo en la vida, ¡el truco está en el equilibrio! Podemos usar la IA para ayudarnos, pero también tenemos que trabajar por nuestra cuenta para aprender de verdad. Es como montar en bicicleta con rueditas: cuando te sientas seguro, ¡es hora de pedalear sin ayuda!
LOC1: Eso suena perfecto, Daniel. ENTRA MÚSICA ALEGRE (MARIMBA). La IA puede ser nuestra amiga en el cole, pero solo si la usamos de forma responsable. Lo importante es recordar que aprender es divertido, ¡y que hay cosas que no se pueden hacer solo con una máquina!
LOC2: Exacto, y así, cuando saquemos buenas notas, sabremos que fue gracias a nuestro esfuerzo… y quizás con un poquito de ayuda de la IA. ¡Como un súper poder adicional!
LOC3: ¡Y no olvidemos que también podemos pedir ayuda a nuestros profes o compañeros! No todo está en internet o en la IA.
LOC4: Así es, al final la IA es una herramienta más, como un lápiz o un libro. Y nosotros somos los que decidimos cómo usarla.
LOC5: Exactamente. ¡Tenemos el control! La inteligencia artificial es inteligente, pero nosotros también lo somos, y debemos recordar que lo importante es aprender, no solo terminar el trabajo rápido.
LOC6: Entonces, amigos y amigas que nos escucháis, cuando vayáis a hacer vuestros deberes, ya lo sabéis: la IA puede ayudar, pero los que realmente aprendéis sois vosotros. ¡No dejéis que la IA haga todo el trabajo!
LOC1: ¡Y así terminamos nuestro programa de hoy! Gracias a todos los que nos escuchan. Recordad: utiliza la tecnología con inteligencia, pero nunca dejéis de ser curiosos. ¡Hasta la próxima!
[Sonido de música de cierre mientras los locutores dicen “¡Adiós!”]
TODOS JUNTOS: ¡AAAAAAAADIOS!
https://www.youtube.com/watch?v=InB4hr3b4C4&t=16s
