Instituto de Educación Secundaria «Yaiza». Lanzarote. Categoría 3, 2º de ESO
En «Mujeres en la Ciencia», deseábamos mostrar el relevante papel de las mujeres
en el avance científico, resaltando sus virtudes y grandes trabajos.
No obstante partíamos de unas premisas que guiarían la narración:
ofrecer un planteamiento novedoso, ágil y con sentido del humor.
Tras
pensar en diferentes situaciones elegimos la idea de realizar un
breve recorrido histórico, para llegar al momento actual en un aula
de instituto. En la clase, a través de un debate irónico se pone
blanco sobre negro la realidad: sobre un fondo oscuro de silencio y
ocultismo a lo largo de los años se han ido perfilando y remarcando
sus inteligentes y valiosas aportaciones.
De
manera resumida el relato trascurre así: Presentación. Inicio (visión
patriarcal de la mujer, desde retazos de “El Nodo»). Conflicto
cognitivo (pero
no éramos así). Debate en
el aula sobre las mujeres científicas (y sus grandes
logros).Recapitulación (las
mujeres siempre han trabajado y trabajaran por la
ciencia. Cierre (invitación
a continuar ese camino y mensaje esperanzador).
Guion
del podcast
1.- Presentación del
relato:
Sintonía:
Fragmento
de “Timeless” de John Abercrombie.
Fernando (profesor): Este es un relato de mujeres que han unido su fuerza a la humanidad. De mujeres que con su tenacidad y disciplina nos abren la puerta a mundos fascinantes. Mujeres que son el cerebro y el corazón del avance científico.
2.- Inicio (visión patriarcal de la mujer)
– Carmen (profesora): Así se cuenta la historia
– Frases de “El Nodo”
3.- Planteamiento de un “Conflicto cognitivo”
(En realidad no éramos así)
– Música de transición: “Yo no soy esa” cantada por alumna y Mari Trini .
– Carmen: Y así sucede
4.- Debate de las mujeres científicas, en el aula
(con el trascurso de los años las manifestaciones son más evidentes…)
– Música de transición: “Yo no soy esa” cantada por Mari Trini y alumna
– Sonido de aula
– Debate:
Fabián (F): ¡Toda la vida los hombres LUCHANDO por proteger a nuestras mujeres, TRABAJANDO CON SUDOR Y SANGRE, INVESTIGANDO por la ciencia!
¿Y a cambio las mujeres que nos han dado?
Isabel (I): Hipatia de Alejandría, fue la más importante científica y filósofa de la antigüedad.
(F): ¿Qué?…. Eso es verdad, era consultada por las autoridades…
(Murmullos de protesta)
Esta bien, ¡era lista! Si, la mataron por sabia . Pero, Salvando a Hipatia, ¿Qué nos han dado las mujeres?
Mercedes (M): El descubrimiento del radio y el polonio
Mariam (I): Sí, Marie Curie, con su esposo Pierre.
(F): es verdad, pero además de filosofía, y algunos elementos químicos, ¿Qué han aportado las mujeres a la ciencia?
(I): La hija de Marie Curie creo el aparto de rayos X con su madre
(F): !Fue un gran invento!
(M): Y permitió tratar a más de un millón de soldados heridos.
(F): De acuerdo, reconozco, que fueron grandes mujeres que dedicaron su vida a la humanidad. Pero… aparte de la filosofía, la terapia radioactiva, ¡¿qué han aportado las mujeres a la ciencia!?
(Ma): !La computación!
(I): Ah si, Katherine Johnson, Con sus cálculos logró la vuelta de la tripulación del Apolo 13
(M): Jane Goodall, descubrió que los chimpancés tienen sentimientos ¡Ah! ¡y que manejan herramientas!
(F): Si, eso es evidente, ni que decirlo, Jane siempre inteligente, valiente, trabajadora incansable, pero… aparte de la filosofía, la astrología, la física nuclear, la primatología…
(Ma): !Las ciencias del mar!
(I): Por ejemplo, Ángeles Alvariño, que encontró más de 20 especies marinas.
(M): En biotecnología, Margarita Salas, descubrió el ADN polimerasa del virus bacteriófago phi29! !Ahí queda eso!
F !Esta bien!, lo admito fue gran científica! ¿Y qué decís de las mujeres canarias?
(Murmullos de protesta)
(M): Bueno… algunas son referentes mundiales: Carolina Martínez bióloga y tecnócrata
(I): iTeresa Giráldez, referente en biofísica¡
(M): Ah y en Astronomía, Adriana Férnandez, Alba de Lorenzo, Alejandra Martínez, y …
!No hay duda! Las científicas canarias, son grandes impulsoras del conocimiento astronómico.
F !Pero, vayamos a la cuestión principal!… además de la filosofía, los aparatos radiológicos que salvan vidas, los descubrimientos en computación, biotecnología, biología, la etología, y astrología
!!QUE HAN APORTADO LAS MUJERES A LA CIENCIA!!!
5. Recapitulación
Carmen: ¡Madre mía, si que han trabajado!
(I): Y trabajan y trabajaran,
Música de transición: “Que te vaya bonito” de Rosana
(M): por la Humanidad, por el Planeta, (Ma): por el Universo, por la Vida.
6. Cierre: (Invitación a las jóvenes. Mensaje esperanzador y estimulante)
Carmen: ¿Y tu?, ¿Te sumas? Con ellas, con la CIENCIA
Música de transición: “Que te vaya bonito” cantada por Rosana y alumna.
Créditos
Guion:
Elaborado
con el trabajo
cooperativo de las profesoras y alumnado.
Participación:
– Profesores:
Fernando
López Ruiz, Carmen García Méndez, M.ª Dolores Guillén Navarro
– Alumnado
de 2º curso de Educación Secundaria obligatoria (ESO)
– Música:
John
Abercrombie: “Timeless”. Mari Trini, “Yo no soy esa”. Rosana,
“Que te vaya bonito” y
fragmentos
cantados
por la alumna
Eleonora
de Santis
Edición
de audio: Fernando
López Ruiz y Juan Carlos Izquierdo.
Fotografía
imagen:
Fernando
López Ruiz.
