TÍTULO: CIUDADES SOSTENIBLES.
CATEGORÍA 2: 6º de primaria.
SINOPSIS: Programa presentado por l@s
alumn@s de 6ºA Y 6ºB de Educación Primaria del CEIP RIOMANZANAS de Zamora en el
que se abordan temas relacionados con la sostenibilidad del planeta. Nos
centraremos en los efectos del cambio climático y las posibles soluciones.
Desde
nuestras ciudades podemos apostar por hábitos y energías más renovables para
cuidar nuestro planeta.
GUION:
alumn@1: Hola, soy Andrea. Son las 11, las 10 en Canarias y las 5 de la mañana en NY. En
este podcast los alumnos del colegio Riomanzanas de Zamora, de los cursos 6ºA
y 6ºB os queríamos hablar sobre ciudades sostenibles, el cambio climático y
como puede afectar eso a la tierra. ¡Comenzamos!
alumn@2: ¡Hola Álvaro! ¿Qué haces?
alumn@3: Estaba aquí organizando la introducción para
el podcast.
alumn@2: ¿Me lo puedes contar?
alumn@3: Ok. Es sobre el proyecto que estamos haciendo
de ODS en nuestro colegio. Este proyecto está basado en las medidas de las
metas sostenibles de 2030 donde trabajamos cosas desde el cambio climático
hasta las ciudades más sostenibles.
alumn@2: ¿Y qué proyectos habéis hecho?
alumn@3: Estamos haciendo una revista donde guardamos
todo lo que hemos hecho hasta la fecha.
alumn@4: Como consecuencia de la
actividad humana, estamos alcanzando niveles de contaminación que en otras
épocas trajeron consigo extinciones en apenas doscientos años.
alumn@4: La tierra ya se ha calentando
y enfriado otras veces, pero lo cierto, es que estos ciclos habían sido más
lentos.
alumn@5: El cambio climático está
provocando variaciones en el clima que de manera natural no se producirían.
alumn@5: Huracanes, ciclones y tifones
dejan a miles de personas en la más absoluta pobreza y las sequías reducen las
cosechas, dificultando aún más la ardua tarea de alimentar a la población
mundial.
alumn@6:
El
cambio climático es la consecuencia del calentamiento global de la Tierra. Se
produce por las emisiones tóxicas que los humanos producen. Para evitarlo
intentamos que nuestras ciudades sean más sostenibles.
La
ciudad más sostenible del mundo es Londres. La reducción del tráfico en Londres
ha generado la disminución de gases.
alumn@7: Moscú es la ciudad menos sostenible. Eliminar
la contaminación del aire costaría 2.324.000.000 de Euros. Para reducir el
cambio climático y ayudar a tener una ciudad sostenible hay que: generar y
mantener espacios verdes como Valorio.
alumn@8: Para que una ciudad sea sostenible, hay que:
alumn@9: Hacer más carriles bici y poner placas solares.
alumn@8: ¿Sabías que sirven para aprovechar la energía
solar y así obtener electricidad?
alumn@9: También podríamos intentar usar más el
transporte público y menos el coche.
alumn@10: Las ciudades sostenibles
garantizan educación y buena calidad del aire, junto a la recogida de basura y
acciones de renovación urbana.
alumn@11: También, hay centros de salud
adecuados, el transporte público es accesible, la renovación del espacio es
siempre fundamental.
alumn@12: Una ciudad sostenible es…
alumn@13: Una ciudad que ofrece calidad
de vida a sus habitantes sin poner en riesgo los recursos ya que también vela
por la salud de los humanos que vendrán en el futuro.
alumn@12: ¿Conoces alguna de ellas?
alumn@13: Sí, algunas de las más
famosas son: Ciudad de México, Rio de Janeiro o Nueva York.
alumn@12: ¿Y hay algunas en España?
alumn@13: Sí, Vitoria o
sorprendentemente Madrid.
alumn@14: ¿Crees
que Zamora es una ciudad sostenible?
alumn@15: Sí, pero creo que deberíamos seguir
reciclando, reutilizando más y gastando menos agua. Hay que aprovechar más la
luz del sol instalando más placas solares.
alumn@16: El otro día hemos
entrevistado al alcalde de Zamora Francisco Guarido y al concejal de medio ambiente
Romualdo Fernández.
alumn@16: Hablamos de la contaminación
en la ciudad y la labor del ayuntamiento.
alumn@17: Nos ha dicho que Zamora
podría ser una ciudad más sostenible, pero que había que mejorar en algunas
cosas.
alumn@17: Explicó que había un sistema
de depuración de aguas en el rio Duero, junto a la antigua cárcel.
alumn@18: En Zamora hay muchos tipos de
murales. La mayoría son de gente famosa que ha vivido o ha nacido en Zamora…
Muchas de ellos tienen mensajes ocultos, y hay gente que viene específicamente
para hacer rutas y conocerlos.
alumn@19: Uno de los barrios donde hay
muchos es en San José Obrero, donde está nuestro colegio. ¡Ven a conocer, estos
magníficos murales!
alumn@20: ¿Sabes que hay un nuevo
parque en la calle la Lobata, en el barrio de San José Obrero?
alumn@21: Sabía que lo habían diseñado
los niños de tres colegios diferentes, incluido el nuestro; en unos talleres
que se hicieron el año pasado.
alumn@20: Es verdad, también votamos
entre todos los participantes el nombre.
alumn@22: Tener un estilo de vida más
sostenible es una opción saludable y divertida, de esta forma evitaremos
problemas de salud en un futuro.
alumn@23: Podemos usar más el carril
bici, de esta forma practicaremos deportes y reduciremos la contaminación.
alumn@22:
No
talar árboles y evitar la deforestación para un futuro más brillante.
alumn@23: También evitar derrochar
electricidad y usar menos plástico.
alumn@22: No pisar las zonas verdes
donde crecen plantas para no dañarlas.
alumn@24:
Últimamente hemos estado haciendo reuniones por
videollamada con nuestros compañeros del colegio “S. Pellico di Varese, en
Italia. Hablamos en ingles del cambio climático y como solucionarlo. El otro
día les enseñamos a hacer una serpiente anti-fugas.
alumn@1:
¿Qué es una serpiente anti-fugas?
alumn@24:
Es una serpiente hecha con medias viejas que se
coloca en las ventanas para evitar fugas de aire. También les hemos hecho y
leído unos poemas.
alumn@3: Pasear
por el campo
es muy
saludable
pero
hay que tomar conciencia
del
concepto reciclable.
Bosques,
ecosistemas
ríos y
animales,
si
todos respetamos
son
buenas señales…
alumn@1: Bueno,
aquí terminamos, esperamos que os haya gustado, que hayáis aprendido y que os
hayáis divertido. Un abrazo virtual de todo 6º. ¡Hasta luego!
CRÉDITOS
PRODUCCIÓN:
Guion: Alumnos de 6ºA, alumnos
de 6ºB, Luis Manuel CH. e Irene de M. (tutores de 6ºA y 6ºB).
Dirección: Luis
Manuel CH. e Irene de M. (tutores de 6ºA y 6ºB).
Producción y montaje: Luis
Manuel CH. Irene de M. (tutores de 6ºA y 6ºB) y Pedro Pablo G. (profesor
encargado de la coordinación de audiovisuales).
Compositor de la sintonía principal del
podcast: Eduardo M. (profesor de música).
Voces, por orden de aparición:
Alumn@1:
Andrea M. (6ºB)
Alumn@2:
Alex de D. (6ºA)
Alumn@3:
Álvaro L. (6ºA)
Alumn@4:
Izan V. (6ºA)
Alumn@5:
Daniel del A. (6ºA)
Alumn@6:
Desirée P. (6ºB)
Alumn@7:
Gabriel A. (6ºB)
Alumn@8:
Claudia A. (6ºB)
Alumn@9:
Álvaro B. (6ºB)
Alumn@10:
Miguel G. (6ºA)
Alumn@11:
Claudia G. (6ºA)
Alumn@12:
Paula G. (6ºA)
Alumn@13:
Óscar J. (6ºA)
Alumn@14:
Daniela M. (6ºA)
Alumn@15:
Daniela P. (6ºB)
Alumn@16:
Clara G. (6ºA)
Alumn@17:
Nicolás G. (6ºA)
Alumn@18:
Daniel D. (6ºA)
Alumn@19:
Ainhoa H. (6ºA)
Alumn@20:
Carmen R. (6ºB)
Alumn@21:
Ainara N. (6ºB)
Alumn@22:
Andrea L. (6ºA)
Alumn@23:
Pablo D. (6ºA)
Alumn@24:
Kiara R. (6ºB)
Poema Sostenibilidad escrito por: Álvaro
L. (6ºA)
Diseño de imagen para el podcast:
Louise Ellen W. (profesora)
