CENTRO: CEIP
ANTONIO HERNÁNDEZ (Móstoles, Madrid)
AULA:
6º B
CATEGORÍA: Categoría
2. 6º DE PRIMARIA
DESCRIPCIÓN: Ficción
sonora creada, interpretada y grabada por los alumnos con la
colaboración de sus profesores. El guion ha sido creado por los
propios alumnos y han buscado la música y efectos que querían poner
a su podcast.
CONTENIDO
DEL PODCAST:
Los alumnos han querido reflejar la importancia de cuidar el planeta
y valorar y escuchar la opinión de los niños.
LOCUTORES: Han
narrado la historia en la radio escolar.
Mía: Ainhoa Calderón
Jordi:
Héctor Pérez
Jessica:
Miley Guerrero
Lidia:
Carla Fernández
Robot:
Carla Fernández
Narradora:
Lucía Campos
TÉCNICOS
DE SONIDO: Los alumnos
han grabado el podcast en la sala de radio del colegio con la ayuda
de los profesores.
Álvaro Ciprián
David Adrián
Carolina Gutiérrez
MÚSICOS:
Los alumnos han buscado la música y los efectos sonoros.
Juan Alberto Cavia
Sandra Expósito
Nerea Ortiz de Villajos
Adrián
Kujda
GUIONISTAS:
Han
escrito la historia basándose en las ideas acordadas entre todo el
grupo.
Lucía Campos
Marcos Noguera
Amy Amaris
Kristina Nesterenko
DOCUMENTALISTAS:
Han
recopilado toda la documentación y fotos en un vídeo, han creado el
logo y el eslogan “los hilos de colores representan nuestras
emociones”
Carla Álvarez
Abril Sánchez
Victoria Plonska
José Manuel Gutiérrez
Os dejamos el enlace para poder ver el vídeo:
https://mediateca.educa.madrid.org/video/iv8baae4ftp1cifq
REGIDORES:
Han
ayudado y organizado al resto de compañeros.
Lucía Nisa
David Navarro
PROFESORES
Toñi Azuara
Ana Beltrán
María Fernández
Gema Hernández
GUION CONCURSO RNE
UN
GRAN PASO PARA LOS NIÑOS
(Música
inicial inspiradora y dramática)
-
NARRADOR:
Esta historia empieza en 2021 con un grupo de amigos que trataban de
escapar de la Tierra que se estaba destruyendo por la contaminación
y el cambio climático. Ya que estoy contando parte de la historia
os diré que los padres de Jessica tienen información privilegiada
de un planeta desconocido. Jessica se lo cuenta a sus amigos y
juntos deciden aventurarse e infiltrarse en un cohete para llegar a
su nuevo destino. ¿Lo lograrán?
(Música
de intriga unos segundos)
JESSICA:
Esto es lo que he encontrado mientras rebuscaba entre los papeles de
mis padres.
LIDIA:
Encendamos los motores antes de que nos descubran.
(Sonidos
de inicio del sistema de la nave)[Primer plano] (Luego música de
nave espacial de fondo durante todo el diálogo)
ROBOT:
(Voz
distorsionada)
Bienvenidos al cohete “Ilustrik 6”. Escaneando coordenadas para
el despegue.
(Sonidos
de despegue)
(Sonido
de fondo)
MIA:
¿Recordáis cuando éramos pequeños lo bonito que era nuestro
planeta y no producíamos tanta basura? Y mirad cómo está el
océano ahora. Está perdiendo su co…
JORDI:
(Interrumpe
a Mia) ¡Estamos
saliendo de la atmósfera!
ROBOT:
(Voz
distorsionada) ¡Cuidado…!,
el cohete tiene demasiada presión.
(Sonido alarma
nave espacial)
NARRADOR:
De repente, en el cohete se escuchó un chisporroteo que provenía
del exterior
(Sonidos de
cables rotos, de fondo)
JESSICA:
¿Qué está pasando? Chicos, algo no va bien…
ROBOT:
(Voz
distorsionada) Error,
error…, hay un fallo afuera.
JORDI:
Esto se está complicando. No teníamos que haber venido. Todo es
culpa de Jessica por habernos convencido de venir.
MIA:
Es verdad. Tú nos has metido en este lío.
LIDIA:
ya, pero nosotros hemos aceptado venir, así que es culpa de todos.
En fin… ¿quiénes salen fuera?
JORDI:
Yo lo veo muy arriesgado; mejor nos quedamos aquí.
LIDIA: ¡No
os preocupéis! Ya salgo yo y punto.
JESSICA: Sí,
ya…, y así te llevas tú el mérito como haces siempre. ¡Esta
vez, nooo!
LIDIA:
¿Cómo que siempre me llevo el mérito?
MIA:
¡¡ME TENÉIS HARTA!! Salgo yo.
JESSICA:
¡Sí, claro! Si sales tú, salgo yo.
LIDIA:
Vale, pues vamos todos. Jordi, ¿vas a venir con nosotras o te vas a
quedar de brazos cruzados?
JORDI:
Bueno…, vale. Voy con vosotras.
ROBOT:
(Voz
distorsionada) Abriendo
puertas.
(Sonido
de puertas de nave abriéndose)
JORDI:
¡Mirad lo que he encontrado…! ¡Una cuerda! Nos ataremos para no
desperdigarnos por el espacio.
MIA:
¡Genial!, por fin algo que nos resulta útil. Salgamos ya.
JESSICA:
Jordi, pásame las herramientas, que ya he encontrado el problema.
(Sonido de
herramientas)
NARRADOR:
Después de un rato, Jessica logró arreglar los cables.
(Sonido de motor
nave espacial de fondo)
JESSICA:
¡Ya he terminado!
LIDIA:
¡Bien! Sigamos con el viaje. Mirad chicos, en la pantalla pone que
estamos a pocos días de llegar al planeta.
JORDI:
Vamos a por la comida que me muero de hambre.
MIA:
¿Qué ha pasado con la comida?
JESSICA:
¡Se ha vuelto gris…! ¿Será que tiene un vínculo con lo que
está pasando en la Tierra?
LIDIA: Esto
es muy grave… Tenemos que llegar cuanto antes a nuestro destino.
JORDI:
Tienes razón, esto está empeorando por momentos…
(Música
de suspense, intriga…)
NARRADOR:
Pasados unos días…
(Música de
sonido de nave espacial de fondo)
ROBOT:
(Voz
distorsionada) Aproximándonos
al destino. Planeta a la vista.
MIA:
¡Mirad!, ¿estáis seguros que ese es nuestro planeta? Está muy
apagado…
LIDIA:
Sí, tiene que ser nuestro planeta…
JORDI:
¡Mia! ¿Estás bien?
JESSICA:
¡Ee… eee… estás gris!
MIA:
¿Qué? ¡No puede ser!
(Suenan
alarmas)
ROBOT:
(Voz
distorsionada) Sentaos;
va a haber turbulencias.
(Sonido
atravesar la atmósfera)
LIDIA:
¡Corred, ataos el cinturón!
JESSICA:
¡Agarraos de las manos!
JORDI:
¡Aaah! Vamos a cruzar la atmósfera. ¡Nos vamos a estrellar!
TODOS:
¡Aaah!
(Música para
meditar de fondo)
MIA:
¡Chicos, vuelvo a tener color!
LIDIA:
Gracias al unir nuestras manos, hemos fusionado nuestras energías
y sentimientos y hemos recuperado nuestro color.
(Sonido
aterrizaje nave)
ROBOT: (Voz
distorsionada) ABRIENDO
PUERTAS…
(Efecto
puertas abiertas nave)
(Música para
meditar de fondo, durante todo el diálogo)
JESSICA: ¡Salgamos!
JORDI: ¡Chicas está demasiado
oscuro…! Mejor me quedo aquí.
MIA: Jordi, no empecemos…
JORDI: Vale, yo os sigo.
JESSICA: ¿Qué es aquello que
brilla?
LIDIA: ¡Vamos a echar un vistazo!
(Efecto pisadas)
MIA ¡Mirad nuestras huellas! Cada
pisada está dando color a este planeta.
TODOS: ¡WOW!…
JORDI: ¿Será que nuestra energía
positiva y nuestros sentimientos de amistad se transmiten al
planeta?
LIDIA: Puede ser. El cariño rompe
barreras.
JESSICA: Chicos, no nos
entretengamos… Continuemos. Vamos a ver eso que brilla. Puede ser
algo importante.
NARRADOR: El grupo de amigos se
acercó y resultó ser…
TODOS: ¡UN MICRÓFONOOOO
LIDIA: ¿Funcionará?
ROBOT: (Voz
distorsionada) ¡Transmitiendo
ondas a la Tierra!
LIDIA: ¿Y si lo usamos para
transmitir nuestro mensaje?
MIA: ¡Buena idea!
JORDI: ¿Lo puedo decir yo?
LAS DEMÁS: mmmmm. ¿Por qué no?
(Efecto de
frecuencias sintonizando radio)
JORDI: ¡Probando, probando…1,2!
¿Se me escucha
ROBOT: ¡Conectados con la Tierra…!
(Efecto pitidos
código Morse)
(Música de
fondo emotiva alegre)
JORDI: ¡A la atención de todos los
habitantes de la Tierra, en especial, a los adultos! Somos un grupo
de niños que hemos huido de nuestro planeta porque lo estamos
destruyendo. Como no nos escuchabais hemos decidido tomar medidas:
buscar un nuevo planeta donde vivir. Esto demuestra que los niños
teníamos razón. Debemos ser escuchados. Nuestras ideas son
importantes. Aunque seamos pequeños tenemos grandes propuestas y
queremos un futuro mejor.
(Música
final de fondo)
NARRADOR: Después de varios años,
el planeta llamado SIGMA, se convirtió en un ejemplo de planeta a
seguir. Todo gracias a la valentía de un grupo de jóvenes amigos.
(Música
final inspiradora y dramática)
FIN
