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Verde Presentadora.
Azul entrevistados.
Presentadora: ¿Cómo se os ocurrió montar
el proyecto del huerto escolar?
Álvaro: Surgió a raíz de la idea del profesorado que
nos planteó la idea de crear un huerto para recoger hortalizas y poder
venderlas y así sacar dinero. Este dinero lo podría utilizar en los numerosos
proyectos solidarios en los que el colegio está inmerso.
Presentadora: ¿Cómo os sentisteis cuando
os dijeron la idea de montarlo?
Triana: Cuando el director dijo un
día que había una posibilidad de crear un huerto escolar, sin pensarlo
dijimos que si ya que era algo nuevo y novedoso.
Presentadora: ¿Cuáles son los objetivos
del proyecto?
Álvaro: En un principio lo enfocamos
de manera que pudiéramos experimentar los diferentes momentos del crecimiento
de una planta, relacionarnos de una manera nueva con la naturaleza y de ver
la evolución de ella paso a paso. A su vez lo fuimos relacionando con el
currículo, con diversas actividades dentro del aula y por supuesto a través
del proyecto de transformar el colegio en un lugar mucho más verde y
ecológico. El próximo curso tenemos la intención de poder utilizar los
recursos que nos dé el huerto para ayudar a diferentes causas benéficas
dentro de nuestro proyecto en valores…
Presentadora: ¿Cómo trabajáis con los
distintos cursos?
Triana: Cada ciclo es encargado de
plantar cada bancal establecido dentro del huerto. A lo largo de la semana
hay diferentes clases que se encargan de la retirada de hierbas, regarlo,
observar los diferentes insectos que aparecen en los distintos bancales, etc.
siempre se ha de llevar un control.
Presentadora: ¿Tenéis intención de
relacionarlo con la alimentación o con otras asignaturas?
Álvaro: En ello estamos, tanto en
matemáticas, naturales, lengua e inglés o francés son asignaturas donde este
huerto nos nutre de posibles actividades de carácter vivencial.
Este año por tema de Covid las propuestas más motivadoras como
utilizar lo recogido en el huerto para alimentar a los niños y niñas del
colegio; y el vender los productos a los padres, madres y profesorado para
poder recaudar fondos para las distintas asociaciones a las que ayudamos en
nuestro proyecto en valores están en STAND BY, es decir, paradas.
Presentadora: ¿Tenéis relación con
otras escuelas que tengan proyectos parecidos?
Triana: Este año solo hemos tenido
contacto en temas de asesoramiento ya que no hemos podido acudir a ver como
trabajan.
Presentadora: ¿Qué les supone a los
niños la huerta, que les aporta?
Álvaro: Sobre todo primero el
contacto con la tierra, el manejarla, ensuciarse…, a través de esto el
alumnado puede conocer el proceso. Al principio empezamos el proceso desde el
semillero, queríamos que viesen todo el proceso: las semillas, la
germinación, plantar… es un recurso cercano para ellos y después
quisimos que lo vivieran in situ, ayudando a montar los bancales, llevando la
tierra, sembrando, utilizando el rastrillo, regando, en resumen nos estamos
haciendo todo unos agricultores.
Presentadora: ¿Tenéis algún tipo de
calendario?
Triana: Si, aunque este año al ser
el primero y aún pecamos de inexpertos, nos hemos puesto una serie de
objetivos que una vez nacidos los primeros frutos los damos por conseguidos.
Presentadora: ¿Tenéis algún tipo de
ayuda de consejería o el ayuntamiento?
Álvaro: Este año dentro del proyecto
de innovación consejería nos ha aportado una ayuda económica para poder
realizar todas las actividades hasta ahora hechas.
El ayuntamiento también nos ha ayudado a montar los bancales,
hacer los agujeros para plantar árboles, nos ha dejados las herramientas,
etc…
Hemos estado muy bien servidos, por ahora.
Presentadora: ¿Qué hacéis con la
cosecha?
Triana: De momento se reparte y se
la llevan a casa, en mente tenemos como dijimos antes es venderla para
recaudar fondos, pero de momento la repartimos entre los que la han
trabajado.
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